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sábado, 28 de maio de 2011

Educação de Qualidade Região SUL


A região sul de destaca por possuir a maior taxa de alfabetização do país, com 92,2% e também a menor em número de analfabetos (7,8%). Conta com 587.853 alunos matriculados no ensino infantil, 4.380.912 no ensino fundamental, 1.202.301 no ensino médio e 473.583 no ensino superior.
A grande preocupação da Região Sul do Brasil, é garantir a todas as crianças acesso a um ensino de qualidade. Com esse propósito as redes públicas de educação básica integram nos maiores índices de desenvolvimento educacional. O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é uma fotografia do desempenho dos estudantes da quarta e da oitava séries do ensino fundamental e do ensino médio, obtido nas avaliações realizadas pelo MEC a cada dois anos. A média nacional do Ideb alcançada em 2009 é de 4,2 pontos na quarta série do ensino fundamental. A projeção da Região Sul foi de 3,9, em comparação a outras regiões do Brasil a região Sul apresenta os maiores índices de desenvolvimento da educação básica.
A grande dificuldade que as escolas públicas enfrentam atualmente não só na Região Sul, como em todo o pais, onde estão matriculados mais de três milhões de alunos na rede pública da Região Sul, é a falta de renda, ou seja, de dinheiro para investir na qualidade das salas de aulas e tecnologias. E sabemos que os responsáveis são os Estados.
Abaixo, se encontra o link do vídeo realizado pela equipe do JN no Ar que visitou as escolas públicas da região Sul. Que reforça as informações passadas.



Postado por: Frantcheska Ramos

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Causas profundas da vergonha de ser o país com o pior sistema de educação do mundo

"Desde Cabral a educação foi programada para não haver, pois educação é liberdade, entendimento."

"Muita gente acha que é até melhor que sejam analfabetos, pois assim é melhor enganar, basta que saibam servir."

Por: Arnaldo Jabor - Educação no Brasil.

http://www.youtube.com/watch?v=rxUikoH0D8I&feature=related

Postado por: Sany

Comprometimento

Para que a educação no Brasil possa se comparar com a de países desenvolvidos, é necessário o comprometimento e disciplina tanto dos alunos como principalmente de seus responsáveis.
É o que revela a reportagem sobre educação infantil feita pelo Jornal Nacional na região Centro-Oeste.

http://www.youtube.com/watch?v=YZ226G6dDj4

Postado por: Sany

A Educação Infantil na região Centro-Oeste

A região Centro-Oeste engloba os estados de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Distrito Federal.

O estado de Goiás é o destaque da região Centro-oeste, seguido por Mato-Grosso, nos índices de desenvolvimento da educação básica (Idebs).  Os dados da região Centro-Oeste integram os índices de desenvolvimento da educação básica de todo o Brasil, por município e por escola.
O IDEB é uma fotografia do desempenho dos estudantes da quarta e oitava séries do ensino fundamental  e do ensino médio, obtidos nas avaliações realizadas  pelo MEC  a cada dois anos. O município de São Simão (GO) obteve o melhor IDEB do estado na oitava série do ensino fundamental, com 5,5 pontos.
As redes públicas da educação básica que alcançaram índices acima de cinco pontos estão próximas do patamar dos países mais desenvolvidos e industrializados do mundo, de acordo com tabelas da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A meta do Ministério da Educação é que todas as redes alcancem seis pontos em 2022, ano do bicentenário da independência do Brasil.

domingo, 22 de maio de 2011

Um pouco mais do nosso amado Nordeste.

Que a educação pública no Brasil é uma das piores do mundo, todos já sabiamos. São recorrentes notícias de desvio de dinheiro público da merenda, que estão agora levando à prisão prefeitos, secretários e empresários, como também são recorrentes a informação de que a qualidade do ensino é péssima, seja porque o professor não consegue ensinar ou porque o aluno não se interessa em aprender. A comprovar tudo isso estão as baixas notas das escolas públicas nas avaliações do Enem e da Prova Brasil.
Mas, semana passada, esse cenário recebeu nome, sobrenome e números. A professora de uma das escolas públicas de Natal, Rio Grande do Norte, Amanda Gurgel, inscreveu-se para falar na Assembleia legislativa daquele estado em audiência pública que cuidava da greve de professores até então instalada. Ficou para história um valioso registro de uma educadora inteligente, plenamente consciente do contexto em que está inserida e corajosa para ser a voz de milhões de professores que sofrem em silêncio as mesmas dificuldades.

Milhões mesmo, porque a realidade da professora Amanda sem sobre de dúvida é pelo menos a mesma de professores do nordeste, da Bahia e também de Xiquexique! Xiquexique, sim. O Xiquexiquense tem ouvido de professores de nossa cidade que dentro de sala a realidade é bem diferente do que se apregoa na propaganda oficial do governo de Xiquexique. São professores que têm que se virar com os poucos recursos pedagógicos que lhe são oferecidos.

Uma professora do ensino infantil de escola municipal recentemente nos relatou sobre a condição do anonimato que recebia da diretoria uma caixinha de massa de modelar para durar um mês inteiro. Isso em uma sala com pelo menos 30 crianças de 3 a 4 anos! A caixa tem 12 cores, 180 gramas e custa R$ 2,00 no comércio. Agora, se é assim como a massa de modelar, imagine quais são os outros recursos pedagógicos daquela turma? Nenhum. Mas, por fora a parede do prédio está repintada.

Por fim, só outra pergunta, será que a Câmara de vereadores de Xiquexique teria a coragem de abrir os microfones para todos os professores em uma audiência pública sobre a educação municipal, como o fez a Assembleia do RN? Será? Segue, enfim, o vídeo com as declarações históricas da corajosa professora Amanda Gurgel.

Veja o video da professoa em audiência publica:



Esta professora que come o cuscuz alegado, serve aos governantes sapo, e diga-se de passagem que eles engoliram sapo de perna aberta.



 Nós sempre achamos que nossa situação é ruim, mas existe pessoas que passam por piores situaçao. Vendo esta foto você diz: Nossa que legal aula prática. Errado !! eles estão na sala de aula.


Há crianças em nosso Nordeste que andam muito para estudar.

Esta matéria excelente, mostra a realidade do nosso Brasil, chega de blá blá blá, queremos resultados reais, quero alertar a população brasileira sobre a nossa Constituição Federal que diz:

Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição. CF/88 Art 1

Pessoal leia atentamente, a nossa constituição diz que o poder pertence a nós povo e damos aos representantes nas eleições não de seu voto, não venda por nada, você tem que agir como se fosse contratar alguém para sua empresa, da mesma forma que você quando passa por uma entrevista de emprego, tem que avaliar estudos, antecedesntes, boa conduta na sociedade e principalmente em casa porque se uma pessoa não governa bem a sua casa, que dirá um país com 180 milões de brasileiro. O Congresso Nacional não é um circo onde tem atores para divertir as pessoas, quando se entra lá tem que se preocupar com bem estar da nação, damos empregos para eles, não para enriquece-los, mas, para que eles busquem os intereces do povo e não deles próprio, são funcionários público ou seja do povo, nós somos os patrões.
Temos que parar de votar por causa de nossos pais ou por causa de emissoras de televisão, votem pensando primeiro no bem estar da sua familia e depois no progresso do Brasil.





Posta por: Paulo Batista

segunda-feira, 2 de maio de 2011

Nordeste na mira do BLOG

Área – 1.561.177,8 km² (18,26% do território nacional).

Estados – Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia.

Problemas educacionais
Na região Nordeste os maiores problemas educacionais são a repetência, a falta de escolas e acesso às mesmas, podemos também inserir neste contexto o despreparo dos professores do ensino de 1º e 2º grau, e de seus baixos salários, diga-se de passagem que são baixissimos salários, e que muitos profissionais já não acham tão interessante dar aulas pois os salários não condiz com anos de preparo fazendo crescer a falta destes profissionais nas escolas. Temos ainda um importante atenuante deste problema, a falta de merenda escolar contribuindo assim para o alto índice de evasão escolar nesta região.
No dia 31 de Março de 2011 o Estadão, jornal vinculado em São Paulo e na internet, trouxe uma denuncia sobre desvio de verba das merendas escolar de Maceio - Al que faz parte do nosso nordeste, foram 8 milhões desviado por pessoas que eu e você colocamos no poder para tomar conta de nosso Estado, nosso patrimonio, mas que não cumpre com o papel que a eles é determinados por lei. Mas isso é só uma parte do que realmente acontece no nosso Brasil, afinal como diz o ditado popular terra de cego, quem tem um olho só é rei, no caso nós somos os cegos e eles tem o olhos.

Repetência
Na região Nordeste o índice de repetentes sobe para 22,2% e na Sul é de 14,85%. Esses números não são precisos porque, muitas vezes, o aluno abandona a escola quando sabe que vai repetir. No ano seguinte, quando ele se matricula novamente na mesma série, é considerado, com freqüência, como um aprovado vindo da série anterior.

Causas da repetência – Os fatores que mais contribuem para a repetência são a pouca base educacional dada pela família e pela pré-escola; metodologia e currículos inadequados e professores maltreinados. A falta de manutenção das instalações físicas também colabora, criando um ambiente inadequado.

Evasão – Na análise tradicional o Brasil é considerado um país de alto índice de evasão escolar. Essa evasão seria causada pela falta de condições econômicas da família de manter a criança na escola, já que o trabalho dos filhos garantiria a sobrevivência familiar. Em muitas regiões isso é verdade: no município pernambucano de Barra de Guabiraba, entre o Agreste e a Zona da Mata, a taxa de evasão chega a 74% na safra do canavial, em função do trabalho das crianças no corte da cana. Outras análises mostram que a família valoriza a educação, vista como um mecanismo para assegurar melhores empregos, salários e ascensão social. O aluno só engrossa as estatísticas de evasão escolar após várias repetências. Antes de desistir do 1o grau, os alunos ficam em média 6,4 anos na escola.



Postado por Paulo Batista





domingo, 1 de maio de 2011

Educação infantil no Sul do Pais.

Olá visitantes! Começaremos a falar sobre a Região Sul brasileira. É uma região composta pelos Estados do Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina. Juntos totalizam uma superfície de 576.300,8 km².


A situação da educação infantil na Região Sul apresentou melhorias significativas, os resultados são muito satisfatórios, como mostra as pesquisas feitas pelo IBGE.
No ano de 1992, a taxa de alfabetização era de 52,4% entre crianças de 10 a 17 anos, ou seja, cerca da metade das crianças ainda não eram alfabetizadas. A pesquisa mais recente realizada pelo IBGE no ano de 2002, mostra que essas mesmas crianças na faixa etária informada acima, 78,6% delas estão alfabetizadas.
É um avanço considerado, pois hoje a Região Sul é uma das regiões que menos possui crianças analfabetas. Esse avanço vem ocorrendo graças ao comparecimento frequente das crianças nas aulas como mostra o quadro abaixo, crianças e adolescentes de várias faixas etárias.
Região Sul do Brasil – taxa de freqüência Escolar.
0 a 6 anos
07 a 14 anos
15 a 17 anos
33,6%
97,9%
78,8%

A Região Sul, sem dúvidas é a Região brasileira que vem crescendo e se importando com a educação, conseguimos ver essas nelhorias através das pesquisas realizadas pelo IBGE.

Fontes: http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/cultura-regiao-sul.htm

Postado por: Frantcheska Ramos